过渡计划

让学生重新接受教育

为了影响学生的学业进步，必须首先解决社会情感需求. 在我们独立的替代教育学校的学生获得额外的学术, 行为, 以及他们需要的Hga010皇冠软件下载支持, 因此，他们能够充分参与学校活动，并在生活的各个方面取得他们应得的成功.

我们的过渡项目学生通过克服行为障碍，再次投入到他们的教育中, 的社会性, 以及阻碍或影响他们学业成功的学术挑战. 一旦他们重新回到学校，并取得了学区规定的学业成功, 然后，这些学生可以顺利地过渡到他们的家庭学校，并获得成功所需的工具.

我们的过渡项目学生通过克服行为障碍，再次投入到他们的教育中, 的社会性, 以及生活中的学术挑战. 我们知道我们的学生渴望在学校和生活中取得成功，他们通过我们的过渡项目获得了实现这一目标的机会和支持.

过渡课程服务于初中和高中学生，他们：

未解决的破坏性行为与学业成绩差和生活结果有很强的相关性：

九年级辍学生的比例

U的百分比.S. 一个高中辍学的人是没有资格做的工作

2018-19学年通过过渡课程升入下一年级的学生比例, 让他们走上通往毕业和毕业后成功的道路.

资料来源：教育周刊，儿童趋势数据库，2015年3月17日

•采用与附近公立学校相同的课程和评估方法
•与学校合作伙伴的范围和顺序保持一致
•提供补救和加速的途径
•让学生走上晋升和毕业的轨道
•确保必修课程学分的积累
•提供领导力、积极的同伴关系、团队合作和责任方面的技能发展
•为学生提供与同龄人和成年人积极互动所需的工具，帮助他们过渡到家乡校园

我们行之有效的模式将行为和学术结合起来, 创造一种积极和有意识的积极规范文化，专注于恢复性实践, 领导, 问责制, 团队合作, 以及学业上的成功.

我们与学生密切合作, 父母, 我们的学区合作伙伴确保每个学生都能顺利地回到他们的家乡学校, 证据如下：
•提高出勤率
•改善行为和公民意识
•提高学术水平

“在单亲家庭长大的我们有两个选择——上街还是受教育. 我认识一些人，他们走上街头，再也没有回家. 这就是我振作起来的动力.”

安德鲁，十年级学生