韦尔德县的塞拉学校2024-08-07T17:58:32-04:00

韦尔德县的塞拉学校

韦尔德县的塞拉学校 是与百年合作教育服务委员会(BOCES). 自2014年6月Sierra学校开业以来, 由于我们学生的成功,它迅速成为韦尔德和拉里默县地区的首选项目. 我们衡量成功的方式多种多样, 包括成功地转回普通教育环境, IEP目标的进展, 学术成就:通过正式评估来衡量的学术成就, 最重要的是, 学生们报告说他们又学会了热爱学校.

  • (P) 970.888.3150
  • (F) 970.515.5390
  • 会所道2040号
    格里利,CO 80634
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我们的学生

学生被他们的学区推荐到Sierra学校,通常在K-12年级(5到21岁)。. 他们在很多方面都有残疾, 包括自闭症, 严重的情感障碍, 特殊学习障碍, 多重残疾, 智障人士, 其他健康损害, 以及创伤性脑损伤

我们的工作人员

我们很荣幸能聘请Hga010皇冠软件下载教师和学校社工, 所有这些都是通过科罗拉多州教育部认证的. Centennial BOCES提供语音和语言等相关服务, 职业治疗, 物理治疗, 听力学, 聋哑人和重听人的老师, 和董事会认证行为分析师(BCBA). 所有塞拉学校的员工都接受过危机干预处理方面的培训.

At 塞拉学校, 我们相信,教育不是死记硬背或应试,而是教会孩子们如何学习,这样他们就可以在一生中携带这种技能和热情,从而产生积极的结果和充实的未来. Our child-centered approach thus focuses on fostering emotional growth; increasing academic, 语言, and behavioral competencies; and enhancing each student’s natural strengths. 我们对所有学生的主要目标是帮助他们成为独立的年轻人,能够在各种主流社会环境和情况下进行富有成效的互动. 我们通过提供个性化的课程来教授每个孩子的技能,并适应每个孩子的学习方式来实现这一目标. 维尔德县的塞拉学校与企业教育服务百年纪念委员会合作,为当地学区提供了一个有效的选择,让他们的学生充分挖掘他们的潜力,实现他们的全部能力.
通过关注关键领域——学术, 行为修改, 支持服务, 以及过渡/生活规划服务-我们能够通过这些不同的教学方法满足所有学生的个性化需求. 通过与学生的IEP团队合作, 我们能够根据给定学生目前的表现水平选择最合适的学习模式, 社会功能, 运动协调, 以及在小组环境中学习的能力.

利用 四种具体的教学轮转, 对学生进行学术评估, 获得自我调节技能, 学习与地区一致的学术课程, 利用集成技术.

为有明显自闭症和发育障碍的学生提供服务, 我们的模型将学习到的技能实际应用到学生将使用这些技能的多种环境中. 学生们每天花部分时间轮流接受不同形式的教学, 每个轮转的长度和频率是根据每个学习者当前的技能和未来的目标为他们量身定制的.

每个参与该模型的学生都有由功能行为评估(FBA)驱动的个性化行为规划. 我们的目标是找出那些继续破坏学生接触环境和学习能力的行为. 然后,我们使用从FBA收集的数据和课堂数据来制定策略,以获得学生中断行为的根本函数.

塞拉学校与Centennial BOCES过渡协调员和学校到工作联盟计划(SWAP)协调员密切合作,确保学生有充足的机会探索潜在的高等教育和职业机会.

我们提供学校和社区的工作 焊缝县弧 整个学年. 在延长学年(ESY)暑期项目期间,我们还在当地的食品储藏室做志愿者.

资源


蒂娜·苏扎
韦尔德县的塞拉学校
2023-2024校园优胜者