我们的学生
学生们由他们的学区转到高中就读，通常在8-12年级以上（13至21岁）。. 他们在很多方面都有残疾, 包括情绪障碍, 自闭症谱系障碍, 情绪障碍, 学习障碍, 智障人士, 多重残疾, 其他健康损害, 并添加/多动症.
我们的工作人员
我们很荣幸能聘请有资质的Hga010皇冠软件下载教师, 职业治疗师, 物理治疗师, 社会工作者, 语言和语言病理学家, BCBA咨询治疗师, 还是一名咨询学校的心理学家.
利用 四种具体的教学轮转, 对学生进行学术评估, 获得自我调节技能, 学习与地区一致的学术课程, 利用集成技术.
我们的 职业治疗师 为学生提供感官支持, 知觉, 以及运动问题，以更好地满足他们的日常环境需求. OTs use directed play as the primary method of treatment; however, 在课堂上直接与老师和助理就学生的能力进行咨询也是他们成功的关键. 定向游戏包括迷宫和目标游戏等活动，以发展手眼协调能力和球类游戏，以增加身体两侧的协调能力. 通过运动的运用, 触摸, 以及其他功能性活动, 学生们更有效地发展了在课堂上发挥作用所需的反应, Home, 以及社区环境. 随着孩子年龄的增长，他或她的需求会发生变化, 重点是获得在日常生活中使用的特定技能. 其中包括学习测量烘焙原料, 个人护理, 或者穿过繁忙的街道, 取决于学生的能力.
我们的 社会工作者 引导学生进行社会情感成长. 他们的重点是帮助学生发展与年龄相适应的技能和行为，以适应课堂和课外活动. 通过娱乐和其他活动的使用, 他们帮助学生建立自尊, 运用社交技巧, and practicing leadership and team participation. 学生们可以单独或小组授课. 在教室里发现社会工作者领导社会技能活动也并不罕见.
除了我们的高中课程, 我们也为那些对额外一年的过渡和工作准备支持感兴趣并有资格获得额外一年的学生提供了5年级12+教室. 这些学生在早上完成功能性课程，然后被带到不同的工作场所，以获得工作经验和提高生活技能. 这个项目的学生负责管理自己在工作场所赚到的钱的“银行账户”，然后提供Visa卡来练习管理收入和支出. 像Shop Rite这样的求职网站, 隔壁的书店, 圣心教堂, 活跃日长者中心, 和佩. 这些学生还会探索未来的职业选择和理想职业所需的培训项目. 我们的工作人员勤奋工作，以确定学生的兴趣，并促进与符合他们特定兴趣的工作场所的合作关系.
在假期里，我们通过 救世军为节日领养一个家庭 项目、学生和工作人员可以为被收养的家庭捐款或要求礼物.
