我们的学生
有多重残疾的学生由他们所在的学区转到High Road school就读，通常在1-12年级（6至21岁）, 自闭症, 其他健康障碍和情感障碍.
我们的工作人员
我们很荣幸能聘请有资质的Hga010皇冠软件下载教师, 接受危机干预培训的员工, 学校社工, 言语/语言病理学家, 职业治疗师, 学校的精神科医生.
哈福德县高路学校在一个治疗性和结构化的环境中为学生提供教育和行为需求. 该项目旨在专注于个性化的学术和行为目标，这样学生就可以尽快回到一个限制较少的环境中. 该计划的目标如下：
- 为每个学生提供在学校取得成功所必需的学术和社交技能, 在家里, 在社区中
- 让学生准备好回到一个限制较少的环境
- 为学生准备马里兰州的考试项目
- 为学生提供一个一致的和结构化的环境，旨在防止倒退，并产生学术和行为上的收获
- 为学生提供丰富的文化及娱乐体验
利用 四种具体的教学轮转, 对学生进行学术评估, 获得自我调节技能, 学习与地区一致的学术课程, 利用集成技术.
转换程序
所有旨在将学生从学校过渡到工作的课程都强调为毕业后的生产性就业做准备. 让这份工作尽可能地成功和充实, 我们帮助学生探索他或她的兴趣，然后在选择可能的职业道路上建立天赋. 随着学生的成熟，我们鼓励他们逐渐变得更加自力更生. 在这个过程中，我们的过渡服务人员通过给予学生适当的独立性和与更广泛的社区互动来帮助他们, 同时为学生提供必要的支持，让他们感到安全和自信.
从毕业到就业的计划
我们的学校到工作计划为学生提供了在学校环境中参与真实生活工作的机会. 该课程的最终目标是培养学生的就业技能和社交技能，以最大限度地发挥他们在现实世界中取得成功的潜力. 像这样, 学生们首先要填写一份申请，然后面试他们感兴趣的职位，这样才能找到工作, 就像他们在现实生活中一样. 一旦学生在学校找到合适的职位, 他们要对自己的出勤和表现负责, 因此，我们在守时等就业方面与他们合作, 责任, 独立工作. 学生们获得的许多工作都涉及到我们学生经营的现场零售业务. 参加“从学校到工作”项目的学生接受培训，可以操作许多最先进的机器，这些机器可以通过零售业务定制产品.
社区工作
高路学校为学生提供了将他们的学习带到课堂之外并将其转移到社区的机会. 我们与学生一起练习他们在学校到工作计划中掌握的熟练程度, 然后, 当一个学生准备好了, 一名职业教练陪同他们去社区的志愿者或有偿工作场所. 我们与众多当地企业（包括餐馆）合作, 医院, 幼儿园, 和零售商店)，让学生接触到真实的工作经验和社会互动. 以这种方式, 学生可以探索许多职业道路，并获得宝贵的工作经验，列在他们的履历上.
