卡洛琳县的高中2024-06-13T10:44:56-04:00

我们在卡洛琳县的教室

基于学区和我们的员工之间的紧密合作和沟通, 我们的地区计划旨在为学生提供支持和服务,以提高他们的学业和社会功能. 学生们在公立学校的高度结构化、治疗性的教室环境中接受服务. 学术, 的社会性, 通过低师生比例等方式满足每个学生的行为需求, 个性化和小组教学方法, 咨询服务, 并有一套全面的行为管理制度. 我们的工作人员与地区Hga010皇冠软件下载和通识教育教师一致工作,以确保我们的学生从地区资源和我们的计划中获得最大的利益.

锐道303号
丹顿,马里兰州21629
(P) 410.479.1660
(F) 410.479.4220

洛克曼街410号
马里兰州丹顿21269
(P) 410-479-2760

中央大道10855号
里奇,马里兰州21660
(P) 410-479-0100
(F) 410-479-1308

中央大道10855号
里奇,马里兰州21660
(P) 410-479-0100
(F) 410-479-1308

首页 > 我们的位置 > 卡洛琳县的高中
项目概述: 我们为K至5年级的情感障碍学生提供服务. 我们的课堂是一个高度结构化的治疗环境,有一个基于课堂的行为管理水平系统. 因为我们的项目是在小学里进行的, 我们很荣幸能够轻松获得许多县资源,如语音/语言服务, 不服务, 和艺术, 音乐, 和现场PE. 在小学里也给我们带来了额外的好处,让我们的学生在行为和学术上取得进步的同时,很容易过渡到普通教育教室. 高路的工作人员和卡洛琳县的工作人员合作,提供一个积极和欢迎的环境,以满足每个学生的行为和学术需求..

每年三月,High Road School和Rec & 在卡洛琳县的公园里支持丹顿五公里赛跑. 许多High Road的工作人员(和他们的家人)通过跑步和/或为参赛者工作来表达他们对这场比赛的支持. 这是许多人每年都期待的一件事.

认识团队

我们的工作人员: 丹顿小学的高路学校教室有一位经验丰富的认证Hga010皇冠软件下载教师和两位经验丰富的助教. 每个工作人员都接受过危机干预方面的培训. 员工每年在TACT2培训中重新获得证书. 以及合格的教学人员, 高路学校项目有一名社会工作者作为他们团队的一部分. 适合需要言语/语言治疗或职业治疗的学生, 服务是通过我们与卡罗琳县的合作提供的.

项目概述: 在洛克曼中学, High Road School为有情感障碍和其他学习障碍的儿童提供服务. 这是通过修改和调整工作来实现的,以适应他们的具体需求,在教室里为他们提供所需的支持,通过发展和利用应对策略来克服情绪冲突. 我们课堂的总体目标是让我们的学生展示一个不断提高的高质量的工作,同时参与正在进行的活动,以提高应对技能, 人际沟通和解决问题的策略.

我们的项目在提供一个具有结构化行为管理系统和高师生比例的治疗环境方面是独一无二的, 同时让学生体验并融入普通教育环境.

认识团队

我们的工作人员: 认证Hga010皇冠软件下载教师, 接受过act -2协议培训的员工, 公司社工和县治疗师和精神科医生

项目概述: 北卡洛琳高中的高路教室有来自周边地区的不同学生. 我们所有的学生都在努力学习适当的应对技巧和行为,同时努力获得高中文凭. 我们课堂的总体目标是让我们的学生学习必要的技能,以应对日常压力,并过渡到普通教育课程和主流学校生活,以获得最好的高中经历.

认识团队

我们的工作人员: 有资格的Hga010皇冠软件下载教师, 4教学助理, 以及一名高中社工,随时待命,应对危机. 所有高路员工每年都接受TACT2培训. 也有县工作人员提供支持.

项目概述: 卡洛琳创新之路(CIP)是一项针对卡洛琳县有行为问题的学生的IAEP(临时替代教育安置)计划,这些学生需要额外的支持才能成功. 在这个项目中,教师和相关的服务提供者通过管理相同的教育和社会情感干预来反映学生的家庭学校, 但他们是在一个更具治疗性和高度结构化的环境中这样做的.

在国际马铃薯中心, 行为/咨询部分是主要重点,它基于个人和全校范围内的行为管理系统,该系统内置了对积极行为的激励和奖励. 通过提供一个师生比例高的小教室环境, 这个项目使学生能够快速过渡回他们的家乡学校. 一旦学生回到公立学校设置,通过过渡轨道确保未来的进步和成功.

认识团队

我们的工作人员: 高路学校提供有执照的Hga010皇冠软件下载教师和有执照的社会工作者的咨询服务. 言语治疗及职业治疗由CCCPS提供.

学生关注的焦点

即将来临的事件 & 资源


水晶安德斯
卡洛琳县的高中
2022-2023校园优胜者


约书亚Keeton
卡洛琳县的高中
2022-2023校园优胜者